老师们、同学们：
阳春三月，万物生长。站在新学期的起点，我想和大家聊聊'青春的选择“。有人问：在这个'躺平“与'内卷“交织的时代，年轻人还能像雷锋那样纯粹地奉献吗？今天，让我们翻开《雷锋日记》，对照新时代的青春考卷，写下三个答案””'精神的火种永不熄灭“'奉献的坐标永远清晰“'青春的价值永远滚烫“。
一、读懂雷锋日记：精神的火种，从不是'过去时“
《雷锋日记》里最动人的，不是惊天动地的壮举，而是细水长流的温暖。他帮战友补袜子、为灾区捐积蓄、在工地义务劳动··这些小事背后，藏着跨越时代的精神密码：奉献不是牺牲，而是选择；
不是负担，而是幸福。
有人说，雷锋是'计划经济时代的榜样“，今天已经'过时“。但看看我们身边：
'00后“护士刘家怡，在武汉疫情暴发时写下'穿上防护服，我就不是孩子了“，在隔离病房连续奋战40天；
北大研究生支教团，24年接力奔赴西部，用知识照亮乡村孩子的眼睛；
校园里的'红马甲“，从迎新引导到垃圾分类，用微光点亮他人的生活。
同学们，雷锋精神从未离开。它藏在快递小哥无偿运送急救药品的电动车里，藏在大学生村官为老乡直播带货的手机里，更藏在每一个普通人'做好分内事、帮好身边人“的善意里。
二、校准青春坐标：奉献不是'单选题“，而是'多选题“
这个时代，有人质疑：'连自己都顾不好，谈何奉献？“但我想说：新时代的奉献，不是非此即彼的'苦情戏“，而是理性与情怀的'交响曲“。
对教师而言：
不必苛求'春蚕到死丝方尽“，但可以像张玉滚校长那样，用一根扁担挑起山村教育的希望；
不必强求'蜡炬成灰泪始干“，但可以像复旦教授钟扬，把种子播撒在青藏高原，把科学精神种进学生心田。
对同学们而言：
不必人人都去支教边疆，但可以在实验室为攻克'卡脖子“技术熬一个通宵；
不必个个都捐出全部积蓄，但可以用专业技能为社区设计防诈小程序；
甚至，只需在室友情绪低落时递上一杯热奶茶，在网课弹幕里发一句'老师辛苦了“””奉献的底色，就藏在'举手之劳“的温度里。
就像华为工程师在非洲建基站时说的：'我们不是来当英雄的，但总得有人让信号塔立在荒漠里。“
三、写好青...
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